Modelo Relacional de la Base de Datos

1.    Tienda

2.    Empresa de transporte de encomiendas

3.    Compañía de seguros

4.    Biblioteca

Diseño de la Arquitectura Logica del Sistema

Diagramas a desarrollar

Según los enunciados construya:

1.    Diagrama de Clases

2.    Diagrama de Paquetes

3.    Diagrama de Componentes

Enunciado 1

El propietario del centro médico “Humana Vivir” requiere un sistema que permita administrar los datos básicos de las citas, consultas, pacientes, diagnósticos e historias clínicas del centro médico. Un paciente debe solicitar su cita vía web, donde el sistema asigna el médico que lo va atender y le agenda la consulta; cuando el paciente asiste a la consulta se le genera la historia clínica y el diagnostico junto con su tratamiento. Es importante destacar que este sistema puede también utilizarse desde dispositivos móviles.

Diagrama de clases

Diagrama de Paquetes

Diagrama de Componentes

Enunciado 2

En un centro de formación educativo necesitan un sistema web que permita registrar los proyectos desarrollados por los docentes, cada proyecto tiene un formato estándar que almacena la justificación, objetivos, alcance y productos a obtener; así como también las líneas de interés de cada proyecto. El objetivo principal es generar informes que los directivos puedan acceder en cualquier momento desde sus dispositivos móviles para generar estadísticas ya que deben reportar a las centrales los avances y totalidades de proyectos que cada docente está generando dentro de sus aulas de trabajo.

Diagrama de Clases

Diagrama de paquetes

Diagrama de Componentes

Enunciado 3

Una organización desea incorporar en su política de contratación criterios de calidad del personal basados en la medición de sus habilidades o competencias. La empresa desea medir las competencias intelectuales de todos sus empleados y además desea conocer las competencias emocionales de sus directivos (por ejemplo, la capacidad de trabajo en grupo, la motivación, capacidad de liderazgo, etc), en el área de gestión humana se cuenta con un paquete de pruebas para medir estas competencias. Cada competencia está asociada a un conjunto de test que permiten medirla. Un test puede medir una única competencia. Cada test se identifica por un nombre y debe tener asociado un conjunto de preguntas, una plantilla para su corrección así como el modo en que se deberán interpretar los resultados. Se requiere diseñar una aplicación que permita gestionar y medir las competencias emocionales e intelectuales de los empleados, así como también configurar los test junto con sus preguntas y respuestas. Al final generar un informe con las medidas de las competencias emocionales e intelectuales de los empleados. Recuerde que las competencias se miden o califican con un numero llamado umbral.

Diagrama de clases

Diagrama de paquetes

Diagrama de Componentes

Construcción de MER con herramienta Día

Ejercicio Numero 1

a. Enunciado:

Se pretende automatizar la gestión de una biblioteca. Para ello se recoge la siguiente información:

• Se dispone de un conjunto de usuarios con el número de carnet, nombre y dirección; Cada libro de la biblioteca tiene un código, título y número de páginas.

• Se realizan préstamos de libros a los usuarios. Cada usuario puede tener prestados a la vez varios libros.

• Cada libro pertenece a una determinada clase, identificada por una clave. De la clase del libro depende el tiempo máximo que se puede prestar.

• Se quiere llevar un control histórico de todos los préstamos que se van realizando, sabiendo además del libro y el usuario, las fechas de inicio y de devolución del préstamo.

• Es importante poder consultar los libros de un determinado autor o de una determinada editorial. Sabiendo que un libro puede ser escrito por varios autores pero editado por una sola editorial. Asuma la información necesaria para construir el modelo entidad relación (MER).

b. Identificar Entidades:

·      Usuario

·      Libro

·      Autor

·      Clase

·      Editorial

·      Prestamos

c. Definir Relaciones entre entidades: Las relaciones de entidades, serán resaltadas en color Rojo

·         Autor  escribe Libro

·         Libro  tiene Editoriales

·         Libro  pertenece   Clase

·         Usuario Préstamo libro

d. Identificar Atributos:

·         Autor:

Ø  Nombre

Ø  Código

·         Libro:

Ø  Páginas

Ø  Título

Ø  Código

·         Editoriales:

Ø  Editorial

Ø  Año

·         Clase:

Ø  Clave

Ø  TiempoMaximo

Ø  Localización

·           Usuario:

Ø  NumeroCarnet

Ø  Nombre

Ø  Dirección

Ø  NumeroLibros

·           Prestamos:

Ø  FechaPrestamo

Ø  FechaDevolu

E. Depurar MER

Ejercicio número 2

a. Enunciado:

2. Se pretende automatizar la gestión de una Video tienda teniendo en cuenta la siguiente información:

• Se dispone de un conjunto de clientes con su código, nombre, dirección y correo electrónico; Cada video de la videoTienda tiene un código, título, idioma y duración.

• Los clientes pueden alquilar varios videos y es importante saber la fecha de alquiler, la fecha de devolución y el valor del alquiler que depende del formato del video (VHS, VCD, DVD, BlueRay). Los clientes podrán consultar los videos que hay de un determinado formato, o género (comedia, terror etc), así como por determinado actor.

• Cada Video es dirigido por un director del cual además de interesarnos conocer los videos que ha dirigido, nos interesa saber cuál es su nacionalidad.

• Cada vez que un cliente devuelve un video es importante registrar además de la fecha de devolución, los días de retraso, este histórico es importante para determinar las sanciones o premios para cada cliente, pues existe un listado de premios y de sanciones que es importante conocer que clientes los han recibido, aunque no todos los clientes deben recibir premios o sanciones.

Asuma la información restante que sea necesaria para construir el MER.

b. Identificar Entidades:

·      Cliente

·      Video

·      GeneroPelicula

·      FormatoPelicula

·      Directores

·      Actor

·      Listado

c. Definir Relaciones entre entidades: Las relaciones de entidades, serán resaltadas en color Rojo

·         Director  Dirige Video

·         Video Tiene Actor

·         Video Tiene  Género

·         Video Tiene  Formato

·         Video Hace Alquiler

·         Alquiler Presta Cliente

d. Identificar Atributos:

·         Director:

Ø  Nombre

Ø  Nacionalidad

Ø  Código

·         Video:

Ø  Código

Ø  Título

Ø  Idioma

Ø  Duración

·         Genero:

Ø  NombreGenero

Ø  NombreActor

·         Formato:

Ø  NombreFormato

·           Usuario:

Ø  Código

Ø  Nombre

Ø  Dirección

Ø  E-mail

·           Prestamos:

Ø  FDevol

Ø  DiasRetraz

·           Actor:

Ø  Código

Ø  Nombre

Ø  Dirección

Ø  E-mail

·           Listado:

Ø  Premios

Ø  Sanciones

E. Depurar MER

Ejercicio número 3

a. Enunciado:

El SENA regional Caldas desea construir el diagrama entidad relación de una base de datos que tiene como objetivo fundamental llevar un control de los aprendices, instructores, cursos y formación que imparte cada centro perteneciente a la regional. La información requerida para la base de datos es la siguiente:

 • De los aprendices interesa conocer su número de documento de identidad, nombre, fecha de nacimiento, dirección, teléfono y estrato. Además es importante conocer para cada aprendiz el curso en el que se encuentra matriculado, así como la fecha de la matrícula.

• Los cursos pertenecen a un determinado centro de formación, del cual interesa conocer el código y nombre, también sería importante conocer los instructores que pertenecen a un determinado centro y a que grupos imparte formación cada instructor.

 • Teniendo en cuenta que algunos de los aprendices del SENA están patrocinados, es importante también conocer la información de la empresa que los patrocina. La información requerida de la empresa es: NIT, nombre, dirección, teléfono. Un aprendiz solo puede estar patrocinado por una empresa, pero una empresa puede patrocinar a varios aprendices, siendo importante para la base de datos todas las empresas de la región así estas no estén patrocinando a ningún aprendiz. También es importante conocer la fecha de inicio y fin del patrocinio.

 Asuma la información restante necesaria para construir el MER

b. Identificar Entidades:

·      Aprendiz

·      Curso

·      Matriculas

·      CentroFormación

·      Instructor

·      EmpresaPatrocinio

·      EmpresasZona

c. Definir Relaciones entre entidades: Las relaciones de entidades, serán resaltadas en color Rojo

·         CentroFormación Matricula Aprendíz

·         CentroFormacion Tiene Cursos

·         Curso Tiene Matricula

·         Aprendiz Estudia Curso

·         Curso Imparte  Instructor

·         Aprendíz Patrocinado Empresa

d. Identificar Atributos:

·         Aprendiz:

Ø  IdAprendiz

Ø  Nombre

Ø  FechaNacimiento

Ø  Dirección

Ø  Teléfono

Ø  Estrato

·         Curso:

Ø  NombreCurso

Ø  IdCurso

Ø  CodigoCentro

·         CentroFormación:

Ø  Nombre

Ø  Código

·           Instructor:

Ø  Nombre

Ø  Cédula

Ø  Dirección

Ø  E-mail

Ø  Código

·           EmpresasZona:

Ø  Nit

Ø  Nombre

Ø  Dirección

Ø  Teléfono

·           EmpresaPatrocinio:

Ø  Nit

Ø  Nombre

Ø  Dirección

Ø  Teléfono

Ø  FechaInicio

Ø  FechaFin

E. Depurar MER

Ejercicio número 4

a. Enunciado:

Se conocen las siguientes reglas de negocio de un banco:

• El banco tiene cuentas corrientes, cuentas de ahorro y clientes. Un cliente tiene al menos una cuenta, aunque puede tener varias cuentas de cualquiera de los dos tipos. Cada cuenta pertenece a un único cliente.

• Los clientes tiene un nombre, una dirección y se identifican por su código. Los clientes del banco son personas u organizaciones. Las personas tienen fecha de nacimiento y género; en cambio las organizaciones tienen un tipo de organización (empresa, institución pública, etc.), un representante y un número de empleados.

• Todas las cuentas tienen un número de cuenta, saldo actual y un saldo promedio, pero es importante poder determinar si una cuenta es de ahorro o corriente.

• Cada sucursal se identifica por su número. Además tiene una dirección, un teléfono y una ciudad.

• Los empleados del banco se identifican por su código. También interesa conocer su nombre, fecha-nacimiento, sexo y la sucursal en la que trabajan (aunque hay empleados que no trabajan en ninguna sucursal).

Asuma la información necesaria para construir el MER

b. Identificar Entidades:

·      Banco

·      Cliente

·      Organización

·      Persona

·      Cuenta

·      Empleado

·      Sucursal

c. Definir Relaciones entre entidades: Las relaciones de entidades, serán resaltadas en color Rojo

·         Banco Tiene Sucursal

·         Sucursal  Tiene Empleado

·         Sucursal Tiene Cliente

·         Cliente Posee  cuenta

d. Identificar Atributos:

·         Banco:

Ø  Dirección

Ø  Teléfono

Ø  Ciudad

Ø  IdBanco

·         Sucursal:

Ø  #Sucursal

·         Empleado:

Ø  Nombre

Ø  Código

Ø  FechaNacimiento

Ø  Género

Ø  #Sucursal

·           Cliente:

Ø  Nombre

Ø  Cédula

Ø  Dirección

Ø  E-mail

Ø  Código

Ø  FechaNacimiento

Ø  Género

·         Organización:

Ø  TipoOrganización

Ø  Representante

Ø  #Empleados

·           Cuenta:

Ø  #Cuenta

Ø  SaldoActual

Ø  SaldoPromedio

Ø  TipoCTA

E. Depurar MER